Никой не е съвършен. Когато става въпрос за отглеждането и възпитанието на деца обаче, много родители намират това твърдение за трудно приемливо. Истината е, че колкото и да се стараем да бъдем перфектни родители, не винаги съумяваме да останем на нивото, на което бихме искали да сме (или по-скоро си мислим, че трябва да бъдем). Друг е въпросът, че все ще се намери някой, който да обори и подложи на строга критика родителските ни умения. Тогава действително можеш да се объркаш. Всъщност не е толкова трудно да си добър родител. Достатъчно е да не си чак толкова строг към детето, нито пък обратното. Нужно е просто да бъдеш до него, когато то има нужда от теб. И да съумееш да намериш златната среда. Ето как:
1. Бъдете пример за подражание
Старайте се във всяко едно отношение да постъпвате правилно, като демнострирате добрина и съпричастност към околния свят, към хората и животните, към растения дори, и най-вече към самия малчуган. Важно правило е да не изпускате нервите си пред мъника и да не бъдете груб към хората. Детето е като попивателна. То ще подражава на всеки един ваш жест, начин на говорене, отношение към света и поведение.
5 неща, които не трябва да казваме на детето >>
2. Оставете децата да правят грешки
Това е може би най-голямото предизвикателство, пред което родителите трябва да се изправят. Не възпирайте децата от неща, които са си наумили да направят. Не правете постоянни забележки от типа на това какво е редно и какво не. Колкото повече повтаряте и налагате правила на поведение, толкова повече малчуганът ще се опитва да ги нарушава. Дайте му възможност да сбърка. Грешките са училището на живота. Ако постоянно тичате след детето си или пък не го пускате от ръката си от страх да не падне; ако постоянно го предупреждавате, че така не се строи кула, защото ще падне, или пък се страхувате да му купите велосипед без помощни задни колела, вие възпирате и забавяте темпото в неговото физическо и психическо развитие. Дори рискувате един ден да направите от детето си плах, стеснителна и несамостоятелна личност.
